《马克思主义基本原理概论》

（Introduction to the basic of Marxism）

 

一、 课程基本信息

课程编码：

课程性质：必修

先修课程：《思想道德修养与法律基础》、《中国近现代史纲要》

适用专业：全校本科各专业

总学分：3分    总学时：48学时

理论学时：40学时    实践学时：8学时

开课院系：十大靠谱网投平台马克思主义基本原理教研室    课程负责人：舒永久

课程团队：舒永久、秦自强、李西源、张强、潘坤、曾丽、王蕾、强艺璇、王继翔、杜伟等

 

二、课程简介

《马克思主义基本原理概论》是高校思想政治理论课程体系的主干课程，是全国普通高校本科各专业员工的公共必修课，是一门系统讲授马克思主义基本理论的课程，其内容包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。本课程的目的是对员工进行系统的马克思主义理论教育，帮助员工树立马克思主义的世界观、价值观和人生观的同时，不断提高理论思维水平，学会运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际生活中的各种问题，特别是能够应用马克思主义基本原理分析和解决现实问题。

 

三、课程目标

通过对马克思主义基本原理概论的学习，帮助员工了解什么是马克思主义，马克思主义的基本概念、范畴、命题等，理解马克思主义基本理论，掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义基本理论和分析工具，能够运用马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义相关理论来分析、研究、解决实际问题。马克思主义基本原理概论不是单纯的传授知识，更主要的是培养员工的思维能力、创新能力以及分析问题、解决问题的能力。同时，马克思主义基本原理概论课也不是一般的知识课，有鲜明的政治性和思想性，课程主旨是通过学习马克思主义基本原理，树立马克思主义的世界观和方法论，并在实践中能自觉运用，最终为员工确立建设有中国特色社会主义的理想信念，自觉地坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领打下扎实的理论基础。

 

四、主要教学方法和教学手段

教学方法：启发式教学法、问题引导式教学法、案例分析教学法、讨论式教学法。

教学手段：课堂教学以课堂讲授为主，并借助多媒体幻灯片等现代教育技术为辅助教学手段。

 

五、考核方式和成绩构成

考核方式：课程考核由平时考核和课终考核两部分组成。课程平时考核由课程论文、课程讨论、读书报告、课程实践等组成；课终考核为卷面考核（闭卷）。

成绩构成：课程总成绩=期终成绩（50%）＋平时成绩（平时作业15%、课程讨论15%、课程实践20%）（考勤单列，从期末总成绩中扣除），要求环环合格。成绩评定采用百分制，60分为及格。期末考试试卷题型全部为主观题，题型有辨析题、材料分析题和写作题，考试时间120分钟。

 

六、理论课教学内容和时间安排

理论课教学内容与学时安排

导论（4学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解马克思主义的科学内涵、历史进程、基本特征、理论品质；理解马克思主义产生的时代背景、思想渊源、科学体系和本门课程的逻辑结构。

重点：让员工掌握什么是马克思主义，认识马克思主义的当代价值，增强学习马克思主义哲学的自觉性、积极性和主动性。

难点：马克思主义的5个鲜明特征。

教学方法：课堂讲授、分组讨论

1.1马克思主义的创立与发展

1.1.1什么是马克思主义

1.1.2马克思主义的创立

1.1.3马克思主义的发展

1.2马克思主义的鲜明特征

1.2.1科学性

1.2.2革命性

1.2.3实践性

1.2.4人民性

1.2.5.发展性

1.3马克思主义的当代价值

1.3.1观察当代世界变化的认识工具

1.3.2指引当代中国发展的行动指南

1.3.3引领人类社会进步的科学真理

1.4自觉学习和运用马克思主义

1.4.1在理论与实际的结合中学习和掌握马克思主义

1.4.2把马克思主义作为行动的指南

 

第1章 世界的物质性及其发展规律（6学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解物质概念，把握马克思主义唯物论和辩证法的基本原理，知道辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。掌握唯物辩证法的基本规律和根本方法，为树立科学的世界观打下理论基础。

重点：马克思主义的物质观、社会生活本质上是实践、对立统一规律、主观能动性与客观规律性的关系。

难点：哲学物质概念与世界的物质统一性问题、社会生活本质上是实践、对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心。

教学方法：课堂讲授、小组讨论、案例分析

1.1世界多样性与物质统一性

1.1.1物质及其存在形态

1.1.2物质与意识的辩证关系

1.1.3世界的物质统一性

1.2事物的联系与发展

1.2.1联系和发展的普遍性

1.2.2联系和发展的基本环节

1.2.3对立统一规律是事物发展的根本规律

1.2.4质量互变规律和否定之否定规律

1.3唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法

1.3.1唯物辩证法是科学的认识方法

1.3.2辩证思维方法与现代科学思维方法

1.3.3学习唯物辩证法，不断增强思维能力

 

第2章 认识世界和改造世界（6学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解实践是认识的基础，认识运动的基本规律，认识与实践的关系，真理与价值的辩证统一关系。把握马克思主义认识论的基本观点，了解认识的本质及其发展规律；真理的客观性、绝对性和相对性，真理与价值的关系，坚持理论创新和实践创新，不断提高在实践中自觉认识世界和改造世界的能力。

重点：让员工了解马克思主义认识论的基本观点，认识实践在马克思主义认识论中的决定作用，掌握认识在实践基础上的辩证发展过程。掌握真理的客观性、辩证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理，了解真理与价值之间的关系，使员工懂得掌握这些原理对于我们在实践中坚持和发展马克思主义理论的重要意义。

难点：辩证唯物主义认识论是能动的反映论；实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的基本的观点；人类认识的本质及其发展规律；真理的客观性、绝对性和相对性；真理与价值的关系；正确认识世界和改造世界。

2.1认识的本质及规律

2.1.1实践是认识的基础――实践和认识的主体与客体.实践在认识中的决定作用

2.1.2认识是主体对客体的能动反映――唯物论和唯心论对认识的不同回答.辩证唯物论和旧唯物论对认识的不同回答

2.1.3认识运动的基本规律――从实践到认识.从认识到实践.认识的不断反复和无限发展

2.2真理与价值

2.2.1.真理的客观性.绝对性和相对性

2.2.2.真理的检验标准――实践是检验真理的唯一标准.实践标准的确定性与不确定性

2.2.3.真理与价值的辩证统一

2.3认识与实践的统一

2.3.1一切从实际出发

2.3.2在实践中检验真理和发展真理

2.3.3在实践中认识世界和改造世界。

 

第3章 人类社会及其发展规律（6学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解社会基本矛盾及其运动规律、社会历史发展的动力、人民群众在历史发展中的作用，提高运用历史唯物主义正确认识历史和现实、正确认识社会发展规律的自觉性和能力。

重点：让员工了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点，掌握社会历史观的基本问题，要员工了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力，认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量。认识到科学技术在现代生产力发展中的重要作用，正确认识和评价人民群众和历史人物在历史发展中的作用。

难点：社会存在与社会意识的辩证关系；生产力与生产关系矛盾运动的规律；经济基础与上层建筑矛盾运动的规律；社会形态发展的一般规律；社会基本矛盾在社会发展中的作用；阶级斗争在社会发展中的作用；革命和改革在社会发展中的作用；科学技术在社会发展中的作用；人民群众和个人在历史上的作用。

3.1社会基本矛盾及其运动规律

3.1.1社会存在与社会意识

3.1.2生产力与生产关系的矛盾运动及其规律

3.1.3经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律

3.1.4社会形态更替的一般规律及特殊形式

3.2社会历史发展的动力

3.2.1社会基本矛盾在历史发展中的作用

3.2.2阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用

3.2.3改革在社会发展中的作用

3.2.4科学技术在社会发展中的作用

3.3人民群众在历史发展中的作用

3.3.1人民群众是历史的创造者

3.3.2个人在历史发展中的作用

 

第4章 资本主义的本质及规律（6学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解资本主义的形成、以私有制为基础的商品经济的矛盾、资本主义经济制度的本质、资本主义的政治制度和意识形态。深入了解资本主义生产方式产生的历史必然性，认识私有制商品经济在资本主义制度发展过程中的地位和作用，把握资本主义生产方式的本质，正确认识资本主义政治制度和意识形态的实质。

重点：让员工了解资本主义社会本质特征，认识商品经济规律及其作用，掌握劳动价值论和剩余价值理论，了解资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质。

难点：如何深化认识现阶段劳动价值论的新特点；怎样正确看待当代资本主义社会剩余价值论剥削的新变化；资本主义政治制度和意识形态的历史作用及其本质。

4.1商品经济和价值规律

4.1.1商品经济的形成和发展

4.1.2价值规律及其作用

4.1.3以私有制为基础的商品经济的基本矛盾

4.1.4科学认识马克思主义劳动价值论

4.2资本主义经济制度的本质

4.2.1.资本主义经济制度的产生

4.2.2劳动力成为商品和货币转化为资本

4.2.3资本主义所有制

4.2.4生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律

4.2.5资本主义的基本矛盾和经济危机

4.3资本主义政治制度和意识形态

4.3.1资本主义政治制度及其本质

4.3.2资本主义意识形态及其本质

 

第5章 资本主义发展的发展及其趋势（4学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解资本主义从自由竞争到垄断、当代资本主义的新变化。能够全面评价资本主义的历史地位和发展趋势。科学认识国家垄断资本主义和经济全球化的本质正确理解当代资本主义新变化的特点及其实质；深刻理解资本主义必然为社会主义所代替的历史必然性，坚定资本主义必然灭亡，社会主义必然胜利的信念。

重点：让员工了解资本主义发展的历史进程，要求员工认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物，掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质，正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性。

难点：国家垄断资本主义的特点和实质；私人垄断资本主义的形成和特点；资本输出与垄断资本的国际扩张；经济全球化的表现及其后果；当代资本主义的新变化及其实质；资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性；资本主义向社会主义过渡的长期性,曲折性。

5.1垄断资本主义的形成和发展

5.1.1资本主义从自由竞争到垄断

5.1.2垄断资本主义的发展

5.1.3经济全球化及其影响

5.2正确认识当代资本主义的新变化

5.2.1第二次世界大战后资本主义变化的新特点

5.2.22008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突

5.3资本主义的历史地位和发展趋势

5.3.1资本主义的历史地位

5.3.2资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

 

第6章 社会主义社会的发展及其规律（4学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解社会主义制度的建立过程、社会主义在实践中的发展和完善、马克思主义政党在社会主义事业中的地位和作用。认识经济文化相对落后的国家社会文化建设的艰巨性和长期性；进一步坚定社会主义必胜的信心；明确马克思主义政党在革命和建设中的地位与作用，提高坚持党的领导的自觉性。

重点：让员工了解社会主义作为一种新型的社会形态，它的发展和完善有一个过程。引导员工正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性，正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。

难点：在实践中深化对社会主义基本特征的认识；经济文化相对落后的国家社会主义建设的艰巨性和长期性；社会主义发展道路的多样性。

6.1社会主义五百年的历史进程

6.1.1社会主义从空想到科学

6.1.2社会主义从理想到现实

6.1.3社会主义从一国到多国

6.1.4社会主义在中国焕发出强大的生机活力

6.2社会主义一般原则

6.2.1科学社会主义一般原则及其主要内容

6.2.2正确把握科学社会主义一般原则

6.3在实践中探索实现社会主义的发展规律

6.3.1经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性

6.3.2社会主义发展道路的多样性

6.3.3社会主义在实践探索中开拓前进

 

第7章 共产主义崇高理想及其发展规律（4学时）

教学目标：通过本章学习，使员工能准确理解马克思主义经典作家对共产主义社会的展望，共产主义社会的基本特征。理解为什么说共产主义社会是历史发展的必然趋势。把握马克思主义经典作家关于共产主义社会基本特征的主要观点；深刻认识共产主义社会实现的历史必然性和长期性；树立和坚定共产主义远大理想，积极投身于中国特色社会主义建设事业。

重点：让员工认识到共产主义社会历史发展的必然，要树立共产主义的伟大理想，积极投身于中国特色的社会主义建设事业。

难点：马克思主义经典作家预见未来社会的科学立场和方法；实现共产主义不能超越社会主义发展阶段；共产主义远大理想与建设中国特色社会主义共同理想的关系。

7.1展望未来共产主义新社会

7.1.1预见未来社会的方法论原则

7.1.2共产主义社会的基本特征

7.2实现共产主义是历史发展的必然趋势

7.2.1.实现共产主义是历史发展的必然

7.2.2实现共产主义是长期的历史过程

7.3共产主义的远大理想与中国特色社会主义共同理想

7.3.1坚持远大理想与共同理想的辩证统一

7.3.2坚定理想信念，投身新时代中国特色社会主义事业

 

七．教材及主要参考资料

（一）教材

[1]马克思主义基本原理概论编写组编写《马克思主义基本原理概论》，高教出版社，2018年版。

（二）主要参考书目

1.马克思：《1844经济学哲学手稿》，《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版。

2.马克思：《关于费尔巴哈的提纲》，《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版。

3．马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版。

4．马克思和恩格斯：《德意志意识形态》(节选)，《马克思思格斯文集》第1卷，人民出版社2009年版。

5．恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯文集》第3卷，人民出版社2009年版。

6．列宁：《弗里德里希·恩格斯》，《列宁专题文集 论马克思主义》，人民出版社2009年版。

7．列宁：《卡尔·马克思》，《列宁专题文集 论马克思主义》，人民出版社2009年版。

8．胡锦涛：《牢固树立社会主义荣辱观》，《求是》2006年第9期。

9．列宁：《唯物主义和经验批判主义》，《列宁专题文集 论辩证唯物主义和历史唯物主义》，人民出版社2009年版。

10．列宁：《谈谈辩证法问题》，《列宁专题文集 论辩证唯物主义和历史唯物主义》，人民出版社2009年版。

11．列宁：《辩证法的要素》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。

12．毛泽东：《矛盾论》，《毛泽东选集》第l卷，人民出版社1991年版。

13．毛泽东：《反对本本主义》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

14．毛泽东：《改造我们的学习》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。

15．邓小平：《解放思想，实事求是，团结一致向前看》，《邓小平文选》第2卷，人民出版社1994年版。

16．马克思：《资本论》第1-3卷，《马克思恩格斯文集》第3卷，人民出版社2009年版。

17．恩格斯：《反杜林论》，《马克思恩格斯文集》第9卷，人民出版社2009年版。

18．毛泽东：《实践论》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

19．毛泽东：《人的正确思想是从哪里来的?》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。

20．恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯文集》第9卷，人民出版社2009年版。

21．马克思：《(政治经济学批判)序言》，《马克思恩格斯文集》第2卷，人民出版社2009年版。

22．恩格斯：《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》，《马克思恩格斯文集》第4卷，人民出版社2009年版。

23．列宁：《国家与革命》，《列宁专题文集 论马克思主义》，人民出版社2009年版。

24．列宁：《共产主义运动中的“左派”幼稚病》，《列宁专题文集 论马克思主义》，人民出版社2009年版。

25．列宁：《大难临头，出路何在?》，《列宁专题文集 论资本主义》，人民出版社2009年版。

26．列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》，《列宁专题文集 论资本主义》，人民出版社2009年版。

28．毛泽东：《关心群众生活，注意工作方法》，《毛泽东选集》第1卷，人民出版社1991年版。

29．毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。

30．江泽民：《在联合国千年首脑会议分组讨论会上发言》，《人民日报》(海外版)2000年9月8日。

31．江泽民：《在庆祝中国共产党成立八十周年的讲话》，《新华社》2001年7月1日。

32．胡锦涛：《在省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班上的讲话》，《人民日报》2005年6月27日。

33．列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁专题文集 论马克思主义》，人民出版社2009年版。

34．马克思：《哥达纲领批判》，《马克思恩格斯文集》，第3卷，人民出版社2009年版。

35．恩格斯：《社会主义从空想到科学的发展》，《马克思恩格斯文集》第3卷，人民出版社2009年版。

36．习近平：《扎实做好保持党的纯洁性各项工作》，《求是》2012第6期。

37．习近平：《在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想 在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章》，《人民日报》2013年5月5日。

38． 中共中央宣传部理论局：《六个“为什么 ”——对几个重大问题的回答》，学习出版社2009年版。

39．中共中央宣传部理论局：《中国特色社会主义理论体系学习读本》，学习出版社2008年版。

40.习近平：《习近平谈治国理政》，外文出版社，2014年10月。

40.习近平：《习近平谈治国理政》二卷，外文出版社，2017年11月。

 

 

 

                                                      马克思主义基本原理教研室

 

                                                        2018年5月