2024年5月17日，思想政治教育专业读书报告会在七教1607会议室顺利举行。本次读书报告主要围绕白显良所著的《思想政治教育的马克思主义理论基础研究》一书展开分享交流。陈琼老师莅临指导，思想政治教育专业2022级、2023级全体研究生参会。

在主讲环节，2022级研究生蒋荣琳首先对书籍整体背景进行了简单介绍，接着对整本书的内容分篇章进行概述，她着重论述了思想政治教育的马克思主义理论基础的要义，探讨了思想政治教育与马克思主义的内在关联，蒋荣琳同学认为马克思主义是一个科学而严整的理论体系，思想政治教育作为马克思主义理论学科中的一门具体二级学科，需要在团队建设中确立整体意识，既整体地开展马克思主义及其教育的研究与建设，也在马克思主义理论学科的整体中谋取本学科的建设与发展。最后蒋荣琳同学对本书的内容进行了拓展，阐述了个人的感悟与思考，即思想政治教育研究要坚持以问题意识为导向找准新热点，在新时代实践中不断创新。

接着，2023级研究生胡雪扬详细论述了作者白显良提出马克思主义是思想政治教育的理论基础命题的原因以及目前学界对于该命题研究的现状。随后，他对该书的主体内容分成六个章节进行了介绍，他分析了思想政治教育理论基础与基础理论、指导思想及理论依据的区别。着重论述了思想政治教育的马克思主义世界观与方法论、基本的马克思主义观点、主要的马克思主义方法，对思想政治教育的马克思主义论述和论断进行罗列，包括马克思恩格斯论思想政治教育、列宁斯大林论思想政治教育以及中国共产党几代领导人论思想政治教育，最后胡雪扬同学从三方面总结了思想政治教育马克思主义理论基础的实践坚持。

两位同学分享完毕后，其余同学围绕本书以及两位同学的分享内容进行了热烈的讨论，2022级研究生白桓瑞同学认为从理论和实践相统一的角度来看，员工们要在客观性和真实性的基础上去多看书和做理论研究并向陈老师提出关于思想政治教育如何更好地去开展的问题。陈琼老师指出，从嵌入到互嵌的转变这个角度来看，思想政治教育应该是互嵌的过程，应该对思想政治教育的规律进行更多的关注，利用思想政治教育的原理去多与学科对话。2023级研究生龙甜同学谈到习近平总书记连续11年发表的新年贺词的内容，谈到这样的做法既有深度，也有温度，其蕴含着思想政治教育的深刻意义，同时也可以作为思想政治教育的研究方向。2023级研究生余林欣同学认为思想政治教育与马克思主义不能割裂，要在生活中发现两者的结合点。

最后，陈琼老师针对本次读书报告会发言，他认为这本书回答了马克思主义是思想政治教育的理论基础命题，是一本非常适合思想政治教育专业同学去认真阅读并运用于写作和课题研究的书。陈老师强调大家在阅读了这本书后要主动去探索思想政治教育学科的属性问题，思考我们这个学科要培养什么样的人，特别是要把握和促进思想政治教育学科的规律。