2023年9月23日20:00，思想政治教育专业读书报告会在7教1067会议室顺利举行。本次报告主要围绕艾思奇所著的《大众哲学》一书展开分享交流。李晓辉老师、陈琼老师莅临指导，思想政治教育专业2022级、2023级全体研究生参会。

首先是同学主讲环节，2022级白桓瑞同学主要从“哲学祛魅”、作者简介、内容介绍、学术研究、观点分析、自身思考六个部分进行分享。他的开场以一句俗语“晴带雨伞，饱带干粮”结合自身的生活经验谈起，引出对哲学的思考与体悟。

白桓瑞同学侧重从本书的语言表达的视角，总结出本书在修辞运用上凸显的四大特点：一、通过比喻，使哲学原理通俗易懂。二、通过对比，突出马克思主义哲学的优越性。三、通过设问，激发读者思考。四、通过排比，增强表达情感。他认为“最高限度的马克思主义”等于“最高限度的通俗化”，他别出心裁的将物理学知识融入到语言阐释中来，用频率模型为我们揭示了“语言转化”的调制与解调，指出了对马恩原著的翻译与汉语阐释的本质区别，强调了马克思主义中国化、大众化、青年化的重要性。

在个人思考感悟部分，他结合自己正在做的研究论文《新时代党的创新理论青年化阐释效果评价及路径优化》谈到了讲好马克思主义，必须结合本土实际。中国化离不开中国话；大众化离不开普通化；青年化离不开青年话；这是我们未来应该努力去研究的问题。

接下来2023级研究生龙甜从写作背景、内容介绍、个人感悟三个部分进行了分享。龙甜同学的关注视角在于《大众哲学》中蕴含的思想政治教育的方法，认为这本书最大的优势不是书的内容，而在于其呈现的形式，即对马克思主义哲学的通俗化阐释。

第一部分写作背景，她总结出了当时面临的四大形势：一、抗战爆发，人民处于水深火热之中；

二、五四运动之后，掀起了学习和传播马克思主义的热潮；三、以往的哲学高深难懂，急需通俗易懂的传播；四、人民对于大众文学和大众哲学的呼声较强。

第二部分，她为我们介绍了总结的各个章节的逻辑脉络与主要思想政治教育方法，带领我们对书的内容进行了回顾。

最后，在个人思考感悟部分，她提出了对马克思主义哲学的大众化在新时代的传播的思考，主要有以下几点：一、示例法（学习研究者如何写、讲）；二、如何运用好群众耳熟能详的事例典故；三、探索马克思主义哲学与优秀传统文化的结合；四、马克思主义基本原理与当代思想如何有机结合；五、马克思主义如何与实际结合，转化为生产力、物质的力量。

两位主讲同学的精彩分享这些思考给了同学们很多有益的启示。

22级潘佳佳同学表示，当前马克思主义的大众化的研究范围大多局限于高校，对于普通受众学习马克思主义理论无形中树起了高墙，学术界应该进一步扩展研究对象。

22级余洁同学提出，理论需要从现实的生活出发，才能真正走进人们的生活。作者在本书绪论中回应那些批评与误解的声音，明确的本书的定位——就是通俗的宣传马克思主义的哲学，专为大众而写的哲学著作。我们在讲课传授理论知识的过程中也要注意这一点。

22级刘汉巧同学，也分享了她的阅读心得：一、就整体而言，本书开创了哲学通俗化、大众化的先河，为中国后来的哲学发展提供了有益的借鉴。二、作者的立意独具匠心，写作要明确受众。三、小标题的设计别具一格，运用贴切的比喻提高读者兴趣。四、章节架构逻辑紧密，同思政课教学过程有许多相通之处，值得学习其中的教学方法，讲课艺术。五、读完这本书，能够从生活中活学活用，养成对哲学的思考习惯。

最后，李晓辉老师对本次读书报告做出总结。她充分肯定了本次读书报告同学们的精彩表现，但还需注意要辩证的去阅读，才能突破时代的局限性。李晓辉老师激励同学们多阅读哲学书籍，丰富理论内涵，提升自身素养，为我们推荐阅读《哲学通论》这本书。